4月28日下午，折桂中學(xué)初一歷史組進(jìn)行教研活動(dòng)。首先由七11班楊衛(wèi)華老師執(zhí)教教研課，課題為《明朝的科技、建筑與文學(xué)》，參加活動(dòng)的老師有龔新美、楊瑞、施雪輝、陸愛(ài)華、梅天宇等。

   楊老師采用復(fù)習(xí)導(dǎo)入法，帶動(dòng)學(xué)生梳理明朝建立以來(lái)的重要知識(shí)點(diǎn)，道出了明朝科技、建筑、文學(xué)能夠取得重大成就的歷史大背景。緊接著楊老師開(kāi)啟了她的新課講授之旅，條分縷析，采用圖表的形式將“科技成就”板塊的重點(diǎn)整合，由學(xué)生圍繞書(shū)本，自主完成，各個(gè)擊破，既體現(xiàn)了新課改“以生為本”的教育理念又高效地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)?！敖ㄖ删汀卑鍓K，楊老師指點(diǎn)同學(xué)關(guān)注書(shū)本的地圖，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力和空間觀(guān)念。楊老師充分結(jié)合生情，從政治、軍事、經(jīng)濟(jì)三個(gè)角度，分析明朝修筑長(zhǎng)城的作用，巧妙地強(qiáng)化了學(xué)生的記憶?！拔膶W(xué)成就”方面，列舉了明朝時(shí)期的小說(shuō)與藝術(shù)，通過(guò)文學(xué)作品圖片、戲劇人物，學(xué)生們自主歸納，體現(xiàn)了歷史課堂的跨學(xué)科性。楊老師抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，用幽默詼諧的俗語(yǔ)，讓學(xué)生解析文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生的情感價(jià)值觀(guān)念。在板塊收尾，楊老師利用唐朝真實(shí)事件“玄奘西行”與“小說(shuō)《西游記》”兩個(gè)信息點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生回答史實(shí)與文學(xué)作品的區(qū)別，達(dá)到了歷史課堂的教學(xué)效果，緊扣中學(xué)歷史教學(xué)核心素養(yǎng)。最后，楊老師以思維導(dǎo)圖作結(jié)，將重點(diǎn)內(nèi)容簡(jiǎn)明清晰地呈現(xiàn)在課件上，并鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)本課內(nèi)容自行制作思維框架，潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生歷史實(shí)踐能力。

   課后進(jìn)行了教學(xué)研討活動(dòng)。聽(tīng)課教師們積極深入交流，歷史學(xué)科主任龔新美老師針對(duì)課堂中的問(wèn)題點(diǎn)，閃光點(diǎn)做出了中肯地評(píng)價(jià)，新教師陸愛(ài)華也對(duì)這節(jié)課提出了自己的想法，積極地向楊老師請(qǐng)教，教研氛圍十分濃厚融洽。

   教研花開(kāi)，馨香滿(mǎn)懷。相信在折桂歷史組教師的共同努力下，歷史教學(xué)之路一定會(huì)呈現(xiàn)更美麗的風(fēng)景！