主題墻是幼兒園主題教學(xué)的延伸，是幼兒表現(xiàn)自我的有效途徑。為給幼兒呈現(xiàn)更完美的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，提升教師在主題墻創(chuàng)設(shè)上版塊布局與主題構(gòu)想能力，4月2日上午，啟東市鶴城幼兒園開展主題墻創(chuàng)設(shè)評比活動。

本次評析著重關(guān)注主題墻面創(chuàng)設(shè)與主題活動（班本課程）動態(tài)跟進(jìn)，主題墻面分層布置、整體協(xié)調(diào)，主題墻面的創(chuàng)設(shè)方式多樣化，兒童參與程度等。根據(jù)本月主題教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行多元、多領(lǐng)域創(chuàng)設(shè)。教師對本班的主題墻進(jìn)行講解說明，有的充滿童趣，兒童的痕跡一覽無遺；有的利用廢舊材料創(chuàng)意裝飾，幼兒個(gè)性作品豐富多元；還有的主題墻布置和整體環(huán)境布置色系協(xié)調(diào)，富有美感，令人心曠神怡，這也充分展示了教師的智慧與特有的業(yè)務(wù)能力。教師們通過觀看和傾聽各班級教師的介紹，認(rèn)真進(jìn)行評價(jià)。

此次主題墻評比活動，不僅有效提升了教師在主題墻創(chuàng)設(shè)上的創(chuàng)新能力，也讓教師了解了幼兒園主題墻創(chuàng)設(shè)不再是以往那樣強(qiáng)調(diào)“美化、綠化、凈化”等外在裝飾，更不再是教師個(gè)人的手工勞動了，而是深刻感受到主題墻創(chuàng)設(shè)要發(fā)揮孩子的主體作用，充分調(diào)動幼兒參與的積極性，共同創(chuàng)設(shè)幼兒所喜愛的與之產(chǎn)生互動的主題墻。